Tagovi

Zašto šuti ministar Fuchs?

Prosvjetari su ?udna sorta. Što ih više gaziš to su ja?i. Valjda po onoj, što te ne ubije to te oja?a. Upravo je fascinantno koliko mogu podnijeti i ?ekam ve? godinama ne bih li utvrdila to?ku na kojoj ova branša prelazi u drugo agregatno stanje. Ne do?ekah. Još!
Elem, nakon baruna Munchausena u liku i djelu Dragana Primorca koji je pokrenuo promjenu Hrvatske iz zemlje radnika i seljaka u zemlju znanja, na, koliko bajkovit toliko i neu?inkovit, na?in, naslijedio ga je sivi ?inovnik Fuchs koji nije gladan publiciteta i ne voli se izjašnjavati ni o ?emu, osim upu?ivati ?estitke uspješnim sportašima ( on je i ministar od sporta).
"Munchausen" je medijiski mahnitao, zapo?eo niz reformi koje su skon?ale na na?in da su oni najbliži "kreatori" profitirali, a "korisnici" u?itelji i u?enici te, kako se to lijepo kaže, šira društvena zajednica, padali u sve ve?i o?aj bez i najmanje mogu?nosti da zaustave mahnitog doktora i forenzi?ara koji je na podmlatku nakanio testirati svoje sulude teorije.
Na koncu se zanio idejom da bi mogao biti predsjednik pa potonuo zajedno sa Sanaderom i nestao u nepoznatom smjeru.
Fuch se pak, iako je godinama svjedo?io mahnitanju prethodnika, ne bi štel mešati! On ima dijametralno suprotan pristup medijima i javnosti. On ne daje izjave, osim ako baš mora. Ne slika se, osim, ako baš mora. Ne o?ituje se ni o ?emu, jer to ne mora. On je ministar u prijelaznom razdoblju koji ?eka da mu iscuri mandat i da vidi kako ?e se stvari odvijati pa da onda odlu?i što ?e.
U me?uvremenu, u sustavu za koji je odgovoran vlada posvemašnji kaos.
Zakoni su nedore?eni, nemaju podzakonskih akata... Pravilnici se donose u potpunoj suprotnosti s pravilima struke i - zdravim razumom.
E-matice, milijunske vrijednosti ne šljakaju. Matura je promašaj stolje?a i sigurno je da ?e idu?e godine biti ukinuta jer previše košta, a nitko ju ne uzima za ozbiljno... Nema nacionalnog kurikula ( dogovora o vrijednosnim i odgojno - obrazovnim ishodima obrazovanja u cjelini), ukidaju se sve mogu?e "povlastice", male škole, asistenti u nastvi za djecu s teško?ama, diskriminiraju se klinci ve? od osnovne škole i dijele im se a - svjedodžbe za "normalne" i b - svjedodžbe za djecu s teško?ama...
Za to se vrijeme u?itelji srame i rade no?u i danju kako bi pokrpili nepokrpivo... Pucaju po šavovima, padaju s nogu i ...šute! I sad se pitam, zašto šutite ljudi? Gdje vam je to?ka vrelišta? Kada vaša djeca do?u u pitanje ili možete u?initi nešto i za ovu djecu sada i, na koncu, za sebe same?
A šuti i ministar Fuch! No razlozi njegove šutnje nisu misterij. On šuti zato jer niti ima pojma niti ga je briga za resor za koji ga gra?ani pla?aju. On sjedi i ?eka da vrijeme odradi za njega, a onda ?e vidjeti.
Šuti i zato što jedva suzdržava cinizam koji mu iscuri kroz zube kad god nešto kaže i koji nije kadar kontrolirati.
Tako je poru?io svima koji su se danima i no?ima ubijali da priskrbe svjedodžbe u?enicima na e-matici koja je još jedna akvizicija nesposobnima, ali mo?nima, da su budale koje ko`ovce navale na servere i sruše ga... Rekao im je da žure na more pa su nervozni.... Rekao je da su glupani i da ?e im on to re?i samo na finjaka...
?ak je isprika bila cini?na! Eto, zato Fuch šuti! Zna on da ima slabu samokontrolu i jako veliki manjak kompetencija za ono što radi. A i bolje je da ne govori, jer možda, ipak vrelište porosvjetarima nije tako visoko!

Komentari

Fusch bi morao dati ostavku

Fusch bi morao dati ostavku već i zbog ovog skandala sa svjedodžbama za "normalne" i "nenormalne". To je neoprostivo: to su radili samo fašisti. Što je mislio poručiti sa žutom i plavom bojom? Žuta je valjda trebala značiti ono što su bili Židovi, a plava je nešto čisto arijevsko? Prestrašno! Da čovjek ne povjeruje... U normalnoj zemlji čovjek u čijem bi se resoru dogodilo tako nešto strašno, više ni sekunde ne bi bio ministar.

Tko je glasao

Stvar davanja ostavke

Stvar davanja ostavke ministra Fuscha je stvar njegovoga morala. Ako gospodin Fusch smatra da je ovo što je u njegovom resornom ministarstvu napravljeno po njegovim moralnim načelima tada ne mora dati ostavku, ali ako nije po njegovim moralnim načelima tada ili treba dati ostavku ili ne treba dati ostavku i treba pronači krivce za učinjeno i sankcionirati. Tek tada bi pokazao da učinjeno nije u skladu sa njegovim moralnim načelima.

Tko je glasao

Zanimljivo kako je Fox

Zanimljivo kako je Fox udario na one najsiromašnije dijelove prosvjete, na jadne učitelje i administrativce, koji se ubijaju od posla odgajajući današnju neodgojenu mladež, koja čak tuče učitelje, a nije udario na one koji ionako ništa ne rade, profesore na fakultetima, čija je norma 6 sati predavanja MJESEČNO (da čovjek ne povjeruje svojim očima i ušima)!!! toga nema nigdje u svijetu i zbog njihovog nerada studenti studiraju duplo duže, nego što je predviđeno za studij. bahati profesori nemaju ni standard ponašanja, već ruše studente iz sljedećeg razloga: baš je neću pustit, kad je takva! ne da je neće pustiti jer nešto ne zna, već "zato jer je takva". njihovi međusobni razgovori, kad misle da ih nitko ne čuje, su katastrofalni. Foxa za to nije briga. Da je poslao kući kompletno sveučilište, ova država ne bi to osjetila baš na ničemu. Osim toga, profesori su dobro podmazani dosadašnjim silnim znanstvenim radom (!), od kojeg nam je država otišla u mp3.

My Soul

Tko je glasao

"Za to se vrijeme učitelji

"Za to se vrijeme učitelji srame i rade noću i danju kako bi pokrpili nepokrpivo... Pucaju po šavovima, padaju s nogu i ...šute! I sad se pitam, zašto šutite ljudi?"

Šute jer vecina nije "obrazovana" i nema osjecaja za ono sto radi. Vecinom je bitno: dobiti posao u skoli, po mogucnosti na nedredjeno i odraditi svoje sate. Nakon toga "neki" se cak potrude i pripremu za sljedeci sat uciniti. Rijetko kad se zazimaju za politicko i socijalno osvjestavanje ucenika, jer vecinom ni sami nemaju dovoljno podataka o istim. Pitaj ucitelja, nakon sto par sati "kuka" nad svojim radom, dal bi radio u ducanu ili gradjevini gdje provedes 8-10 sati i nakon toga jos toga trebas odraditi, reci ce ti da mu ne pada na pamet, da zato nije studirao! Pa ak je studirao svoj studij kako treba onda ga treba i odradi kako treba. Prosvjetari su rak rana, jer bi se od njih najvise trebalo ocekivati, ali malo ih je koje ce ustati i nesto reci. Prema tome ne znam kad bi se preokret u hrv.trebao dogoditi ukoliko nove generacije uce isto...

Tko je glasao

Sramota je što se dešava u

Sramota je što se dešava u prosvjeti ili možda nije kad nam je i društvo u kaosu?
Teško je nešto konstruktivno u prosvjeti napraviti bez drastičnog zaokreta. Politika je svuda uplela svoje prste a u prosvjeti pogotovo. Građani bi trebali imati više utjecaja na rad škola i nastavnika a pogotovo roditelji djece koja pohađaju te škole.
Dvije godine bio sam predsjednik Viječa roditelja u školi u kojoj Viječe roditelja do tada nije ni postojalo. Zapravo postojalo je samo deklarativno, no radilo nije. Kada sam izabran za predsjednika odmah smo krenuli sa radom, ali tada dolaze problemi. Vijeće roditelja nema nikakvu moć jedino preko svojih predstavnika u Školskom odboru ( dva roditelja, dva političara iz grada i tri nastavnika ). Problema koliko hočeš, na polugodištu izvješče ravnatelja 70% učenika škole bi palo da je kraj godine. Nastavnicima je to normalno i još se bune kada sam im rekao da nisu odradili posao kako treba. Bit nastavnika nije da predaje i ocjenjuje, već da zainteresira učenike za nastavu, da im prenese svoje znanje i vještine. Opet napad na mene. Viječe roditelja služi samo za reklamu.Kada bi roditelji preko Vijeća imali veči utjecaj na rad škola mislim da bi stvar izgledala drugačije. Predlagao sam da se sva Viječa roditelja na razini grada udruže u Viječe roditelja grada, pa županija i na razini države, no podrške nema. Roditelji se boje zamjeravati nastavnicima, a prosvjeti paše stanje kakvo je. Kada bi postojalo Vijeće roditelja na državnoj razini tada ministar prosvjete nebi mogao raditi što želi ili šutjeti i čekati da mu mandat prođe. Nema kontrole građana nad radom državnih i javnih ustanova, a tako je i u školstvu pa radi tko što hoče i nikome ne odgovara.

Tko je glasao

šuti jer odrađuje

šuti jer odrađuje zadatak!
a zadatak je podiliti otkaze prosvjetarima!
priča danas o neorganiziranim malim školama kao opravdanje za genocid učitelja.
a uveo je jednu "sitnu" promjenu- u razredu mora biti do 33 učenika a ne 26 kao dosada.
jednostavnom računicom, smanjuje broj razreda a manje razreda znači manje potrebnih učitelja!
manje učitelja, više love Jaci, valjda da konsolidira propale megalomane!
tako dobijamo neprosvijećeni apsolutizam!
društvo neznanja!
BTW- nisam siguran u brojke po odjeljenjima, razredima ali je tu negdi.

Bert

Tko je glasao

hrvatska ima višak

hrvatska ima višak zaposlenih u osnovnom i srednjem školstvu kad kompariramo sa zemljama EU.

Tko je glasao

mislim da treba oprezno

mislim da treba oprezno razdvojiti broj administrativnog i pomoćnog osoblja i broj učitelja/profesora i drugih koji rade s djecom (psiholozi, pedagozi i dr).
koliko sam shvatila, ovim najavljenim izmjenama u prvom redu se ide na rezanje ove prve kategorije.

..............................................................................................
Get your facts first, then you can distort them as you please.

Tko je glasao

Psihologa i pedagoga gotovo

Psihologa i pedagoga gotovo uopće više nema u školama, a ako ih ima - onda samo jedan čovjek pokriva cijelu školu u kojoj može biti i 500 đaka. Jasno da samo jedan čovjek na toliki broj učenika ne može napraviti gotovo ništa.

Tko je glasao

za moj pojam u školi uopće

za moj pojam u školi uopće ne bi trebao biti ni psiholog ni pedagog, već bi svaki nastavnik tj. učitelj morao biti dovoljno obučen i iz psihologije i iz pedagogije da bi uopće smio stati pred razred od 30 djece. ono što sada imamo je da nastavnik laka srca kaže: nisam ja pedagog ni psiholog pa da ću se baviti i time. zato i imamo to što imamo. ne može nastavnica predavati matematiku i kad joj dijete od dosade zaspe na satu, a ona ga prene, ono skoči s nožem u ruci da je zastraši, odnosno da napravi nešto da oživi taj njen sat, a ona onda umjesto da si uzme poduku iz pedagogije i psihologije, ona obavijesti novinare i novine pišu o zločestom učeniku koji je gotovo ubio nastavnicu. a najobičnije predavanje iz psihologije i pedgaogije govori o tome da učenici u razredu stvaraju nered onda kad im je dosadno ili kad ne razumiju o čemu nastavnik govori. samim time što u školi postoji pedagog i psiholog, nastavnici idu linijom manjeg otpora i ono što bi sami trebali riješiti već na satu, prebacuju na psihologa/pedagoga, pa onda dijete ispadne dijete-slučaj!

svi nastavnici su morali proći pedagoško-psihološko obrazovanje. no mnogi od njih su sjedili tamo kao vreće i nisu ni pokušali percipirati što struka kaže. pače, jedan od njih je rekao profesorici: svi su oni divljaci, tu ne možete ništa. uopće nije htio čuti što struka kaže na koji način se razrješavaju konflikti. on TO nije ni pokušao naučiti!!! kako takav čovjek može bilo što naučiti to tridesetero djece ispred sebe?

My Soul

Tko je glasao

My Soul, da ti nešto znaš

My Soul, da ti nešto znaš o školstvu, onda bi znala da svi profesori na faksu imaju psihologiju odgoja i obrazovanja, didaktiku, pedagogiju, metodiku nastave i drugo. Dakle, prolaze to i prof. matematike koju si spomenula. O tome što može napraviti psiholog recimo u jednoj zagrebačkoj školi gdje prebacuju sve slučajeve od kojih su skoro svi digli ruke (samim tim poslali su im poruku da se uopće oko njih ne treba truditi jer su izgubljeni slučajevi), sve da ti i objasnim - ti ne bi shvatila. Ti razmišljaš kao ova hadezeovska Vlada, koja bi najradije ukinula sve škole jer profesori su im trošak, a za vlast je najbolje da su svi što manje obrazovani jer tako lakše mogu manipulirati sa svima.

Tko je glasao

Istina na faksu im se nudi

Istina na faksu im se nudi psihologija odgoja i obrazovanja, diaktika, pedagogija i metodika nastave. Ali na koji nacin? Dva semestra odslusaju to kao jednu OBVEZU, gdje nauce odjednom povijest odredenjog predmeta i sve se to lijepo strpa u jednu skripticu, vecina cak tek pri kraj studija predmete polozi, jer im se ne da sa ZPO umarati. O psihologiji i pedagogiji kao zasebnom studiju da ni ne pricam, kad sam vidjela prema kojim smjernicama predvaju i koje metode poducavaju, zaprepastila sam se (inace i u njemackoj studirala). Ne zelim reci da je njemacka bolja, ali je ovo strava na hrv.sveucilistima, studij je kao nastava srednje skole, nema samostalnog otkrivanja, STUDIRANJA matrije- sve se svodi na: trebam polozit ispit. Profesori koma!!! Kad sam cula s kojim njemackim naglaskom i s kojim brutalnim greskama poducavaju studente njemackog, iskreno sam se zapitala: pa zar je ovo dopusteno??? Zalosna je cinjenica sto poznajem dosta ljudi, ukljucujuci i sebe (bez bahatosti) koi su doktorirali na tim predmeta u stranim drzavama u u hrv. su sretni ako ih se zaposli kao tajnicu...

Tko je glasao

ma ti ćeš mi reć. jedno

ma ti ćeš mi reć. jedno je imati predavanja iz ppo-a, a drugo je primjenjivati naučeno u praksi. upravo o tome ti ja govorim. svi oni dižu ruke i prebacuju svoje neriješene slučajeve dalje. ženo božja, nisu djeca loptice, pa da ih se prebacuje, jer ne znaš s njima izaći na kraj. postoje suvremene metode podučavanja, koje se uče upravo na ppo-u, kako pristupiti takvoj djeci. djecu lidere u negativnom smislu možeš primjenom tih tehnika jednostavno prebaciti u djecu lidere u pozitivnom smislu i još da ti oni takvi pomažu u nastavi. tko to primjenjuje u praksi? nitko. tko od profesora svjesno formira grupe u razredu i stvara natjecateljski duh, a na čelo grupa postavlja lidere? nitko. tko je ikad u razredu u blok satu spojio klupe u krug i unio nov način predavanja i izučavanja materije. nitko. ma kakvi psiholozi te spopali, to je potrebno u jednom promilu slučajeva, kad se radi o djetetu kojem je potrebno psihijatrijsko liječenje. a takvi slučajevi su rijetki, sve ostalo se može riješiti adekvatnom primjenom metoda i tehnika koje se izučavaju na ppo-u. zato i postoji ppo. a ne ovo što se sad radi: brigo moja prijeđi na drugoga. a tko je tu žrtva...neshvaćeni adolescent.

My Soul

Tko je glasao

ovo što ste napisali

ovo što ste napisali trebalo bi pokazati svima kako je katastrofalno kada se ljudi koji nemaju pojma o struci usude govoriti suvereno kao da su eksperti.
Zamislite da ste Vi inženjerka mostogradnje i da Vam ja dođem na gradilište ćakulati o svom viđenju statike ili stupovima mosta ?!
Ali o obrazovanju svi misle da mogu davati svoje savjete kao da su "doma" u toj struci.
Poveznikov jezik je brutalan, ni Lucijan Carić nije iz struke, ali oni ipak komentiraju pojave uz ogradu općenitosti.
Minimum civilizacijske razine ne bi ni Vama nedostajao. Ili da ponovno proučite literaturu iz tog područja?
šimoda

Tko je glasao

Simoda, Kaj bi to sve

Simoda,

Kaj bi to sve trebalo značit?, jel možda, da nastavnici nemaju prdagošku naobrazbu.

Tko je glasao

ne vidim zašto si se našao

ne vidim zašto si se našao uvrijeđen, osim da te istina zaboljela. uopće nisam govorila paušalno, već o praksi u toj struci. ako imaš imalo inteligencije u svojoj glavi, shvatit ćeš da nastavnik matematike MORA biti i pedagog i psiholog, ako ispred sebe ima 30 djece, a ne samo znati "rješavati jednadžbe". ne može nastavnik matematike, kad mu se dogodi kritična situacija u tijeku sata, prekinuti sat i odvesti dijete kod pedagoga ili psihologa. stvar je u tome da mora moći donositi trenutne odluke, kako bi mu se nastava odvijala predviđenim tijekom. u razredu od 30 đaka to je nemoguće, ako nastavnik misli da on nije pedagog ni psiholog pa da to treba rješavati. kad nastavnik s gađenjem za svoje učenike kaže da su to divljaci, onda s tim nastavnikom nešto nije u redu, a ne s učenicima. što se tiče literature iz tog područja, ja sam je proučila i studirala, uz svoju osnovnu struku - ekonomsku, jer me zanimala, a ne zato jer sam to morala. za razliku od mnogih nastavnika, koji je od dana kad su dobili diplomu, nisu držali u rukama, što je očigledni primjer nastavnice koja je o postupku svog učenika izvijestila novinara, a nije prepoznala da je sama kriva što je njenom razredu na njenoj nastavi dosadno. dragi profesore, već dosta vremena smo u jeku globalizacije, koja podrazumijeva cjeloživotno obrazovanje, no nisam baš uvjerena da se nastavnici toga drže, bar po onome što sam ja imala prilike vidjeti uživo. čast časnim izuzecima i svijetlim primjerima kakvih uvijek ima, naravno.

My Soul

Tko je glasao

Svaka škola po mom viđenju

Svaka škola po mom viđenju trebala bi imati stručnjaka psihologa i defektologa. Svi nastavnici i profesori slušaju te predmete tijekom školovanja, ali to ne znači da su stručnjaci.

Svako dijete već u prvom razredu osnovne škole trebalo bi biti pod stručnim nadzorom psihologa i đefektologa, jer već tada se problemi u razvoju djeteta mogu uočiti i tada je stručnjacima najlakše započeti sa ispravljanjem uočenih nedostataka u razvoju djeteta. Nastavnici u mnogo slučajeva ne mogu prepoznati sklonosti djeteta kao i razne načine na koje djete ispoljava svoja stanja, te smatram da su ova dva stručnjaka neophodna već od početka školovanja.

Prdlagao sam mnogo puta dok sam bio u Vijeću roditelja uvađanje psihologa i defektologa u škole, no iz prosvjete je uvijek bio odgovor da nema novaca. Smatram da za djecu, našu budučnost mora biti novaca i da se svakom djetetu treba pomoči u savladavanju prepreka koje se nađu pred njima već od početka školovanja.

Mnoga djeca slabo su socijalizirana, imaju svoje sklonosti i navike i prvi dan škole kao i cijelo školovanje za njih može proči u grču i strahu, a to ovi stručnjaci mogu prepoznati i djetetu pomoči da zavoli školu i nastavu.

Tko je glasao

točno Voda, ne znam što

točno Voda, ne znam što znači MS-ino "što se tiče literature iz tog područja, ja sam je proučila i studirala, uz svoju osnovnu struku - ekonomsku, jer me zanimala", no mislim da to nije pravi insajderski niti stručni uvid u naš vrli školski sustav.
Djeca bi svakako morala imati sve te stručnjake na raspolaganju da im se pomogne u razvoju. No, ima još jedno zanimanje koje je uobičajeno u razvijenim zemljama, a kod nas je, nažalost, vrlo rijetko, a to je - socijalni pedagog.
Taj profil stručnjaka pomaže u onom dijelu u kojem ovi spomenuti stručnjaci ne mogu. Veliki su socijalni problemi u obitelji djece gdje roditelji iz raznoraznih razloga ne mogu ili ne znaju pomoći djeci jer su i sami nemoćni uočiti ili riješiti djetetov problem.
U životu (ili školskoj praksi) to izgleda ovako: dijete pokazuje znakove neprihvatljivog ponašanja, ili teže svladava gradivo, i, čak i da se dogodi čudo i škola ima dobre i voljne stručnjake pedagoge i psihologe - oni ne mogu ništa učiniti za tog učenika jer njegovi problemi potječu iz obitelji.
Roditelje psiholozi i pedagozi ne mogu (nemaju zakonsku mogućnost) "prisiliti" na promjenu ponašanja, educirati ili poslati na liječenje.
To bi, u suradnji s centrima za socijalnu skrb, trebali raditi socijalni pedagozi koji mogu dati obiteljsku anamnezu i tako učiniti prvi korak za djetetov boljitak.
Ovo, međutim nisu teme koje se percipiraju kao političke, a primjećujem da ni pollitičari baš ne inzistiraju na tom području.
Po mom skromnom mišljenju to je najvažnija tema oko koje bismo trebali razgovarati. Jer o tome ovisi naša budućnost, i mi nemamo ništa važnije nego što su naša djeca.
Ne znam što je s gospođom Lugarić, ona je nekad bila čest gost ovih stranica, ali mislim da je to bilo samo u predizborno vrijeme.
Demantirajte me ako se varam...bit će mi drago.
šimoda

Tko je glasao

U svakom slučaju se slažem

U svakom slučaju se slažem da djeci , kao i roditeljima trebaju biti dostupni svi moguči stručnjaci koji mogu pomoči u savladavanju prepreka koje se pojavljuju kako pred djecom tako i roditeljima. Djeca su naša budučnost i treba im posvetiti punu pažnju i brigu, ali ne samo roditelja već cijelog društva u globalu.
Što se tiče politike i ove teme, smatram da ne samo ova tema već sve teme zaslužuju pažnju politike. Pravilan razvoj djece je temelj zdravog društvenog života. Politika koju ne zanimaju djeca i problemi djece je politika kratkog vijeka, politika koja misli na profit i brzu zaradu, ulaganje u djecu je najbolje ulaganje.
Što se tiče nasilja nad djecom to je posebna tema, ali mislim da nije ništa manje važna od ove, jer je nasilje nad djecom prisutno u svim sferama života. Nasilje se pojavljuje ne samo u obitelji, već i u školama od vršnjaka, ali i od nastavnika, u igri, medijima itd. Teško je danas djecu obraniti od nasilja jer je prisutno u svakodnevnom životu, a ponajviše u medijima koja često šalju poruke koja nisu puno puta primjerene za nas starije a kamoli za djecu.

Tko je glasao

"Omjer broja učenika i

"Omjer broja učenika i nastavnika u Hrvatskoj u osnovnim i srednjim školama relativno je nizak i sistematski opada još od početka devedesetih. Omjer broja učenika i nastavnika prihvaćeni je pokazatelj učinkovitosti obrazovnog sustava u cijelom svijetu. Već je spomenuto da Hrvatska nastavlja trošiti daleko više iz svog proračuna za obrazovanje na naknade i plaće nego njezini komparatori. Premda ne postoji neka međunarodno prihvaćena norma za minimalni ili učinkoviti broj učenika po nastavniku, sadašnji omjeri u osnovnom i srednjem školstvu od 15 odnosno 11 učenika po nastavniku nešto su niži u Hrvatskoj nego u novim članicama EU i od prosjeka zemalja OECD-a. To upućuje kako strana ponude u Hrvatskoj još nije reagirala na demografske promjene i sve manju populaciju učenika. Analiza provedena za ovaj izvještaj pokazala je da ako Hrvatska želi postići u ovim podsektorima omjere OECD-a mogla bi smanjiti osoblje osnovnog obrazovanja za oko 11 posto, a srednjeg za oko 17 posto."

Tko je glasao

Mislim da broj ucenika

Mislim da broj ucenika dramaticno varira od jednog dijela hrvatske do drugog plus po usmjerenjima u srednjim skolama.

..............................................................................................
Get your facts first, then you can distort them as you please.

Tko je glasao

Da, to je toliko zanimljivo

Da, to je toliko zanimljivo jer su razredi u 'elitnim' gimnazijama prepuni, i u razredima zna biti i vise od 35 djaka, dok su razredi u nepopularnim strukovnim skolama jako mali, u nekim razredima ima i manje od 10 ucenika. Sto bi znacilo da se osoblje u nepopularnim skolama djaku moze posvetiti u potpunosti, dok u onim popularnim mu ne moze zapamtit ni ime prije druge ili trece godine. Situacija je uistinu shizofrena.

Tko je glasao

Popularne i nepopopularne

Popularne i nepopopularne škole nastale su promjenom vrijednosti struka. Nekada se rad cijenio kao takav pa su nas učili da su radnička zanimanja ( manuelna ) prihvatljiva u društvu, no kako se promjenila vrijednost struka u prvi plan isplivale su struke društvenih usmjerenja sve više mladih se upisuje u njih. Sada imamo da u jednoj strukovnoj školi ima sve manje učenika, ali zato opče škole, gimnazije, ekonomske itd. su krcate učenicima. Dok se u društvu ne promjeni stav prema radu manuelnih radnika i oni ne počnu pristojno živjeti od svoga rada imat čemo stanje da su strukovne škole poluprazne, a one popularne kako ih nazivate krcate.

Tko je glasao

točno! no nema razloga

točno! no nema razloga vjerovati da je u drugim državama situacija drugačija.

Tko je glasao

a ča ćeš. kod nas ti se

a ča ćeš. kod nas ti se uvođenje reda u škole provodi tako da se ugrađuju videonadzori i zapošljavaju zaštitari. za to se ima para. mogli i očekivati da u sklopu neke buduće akcije u cilju smanjenja neopravdanih izostanaka, boljeg rada i uređenja školstva iznad ulaznih vrata škola izvjese natpis "red, rad, stega".

Tko je glasao

a u italicu ispod toga: "Rad

a u italicu ispod toga: "Rad oslobađa!"

Tko je glasao

Postavke za pregledavanje komentara

Od 25. listopada 2017. godine na pollitika.com više nije moguće dodavati novi sadržaj (postove, komentare), niti je moguće kreirati nove ili se ulogirati na stare korisničke račune.
Odaberite svoje postavke za pregledavanje komentata i kliknite na "Snimi postavke" da aktivirate promjene.

Najkomentiraniji članci