Tagovi

Idi u školu i "uči" da nemoraš kopati kanale...

Godinama slušam priče ljudi iz raznih branši o fakultetima, položenim doktoratima , obrazovanju i školovanju. Zadnjih godina mi se sve to zgadilo , jer nažalost imao sam prilike raditi i sa doktorima , magistrima , diplomiranim ekonomistima, inženjerima kojima je vrh znanja uključiti računalo ili potpisati se na dokument koji je napravljen od strane nekog nižeg "neobrazovanog" činovnika. U svojoj branši su mnogoputa bili daleko slabiji od ljudi sa nižom stručnom spremom i događalo se da su mnogo puta i krali tuđe radove i pripisivali ih sebi...

Na desetke puta sam se susretao sa rodbinom i prijateljima (prijateljicama...) koji svoju djecu odgajaju u duhu :

Idi u školu i uči kako ne bi morao kopati kanale !

Već tom pričom se djeci odašilje posve pogrešan signal šta je škola i šta škola znači za čovjeka.

Cilj škola, fakulteta i obrazovanja po meni (nažalost to u Hrvatskoj odavno nije cilj obrazovanja...) je da čovjek proširi svoje znanje , unaprijedi svoje radne vještine i bude pokretač razvoja neke tvrtke, regije , države... Obrazovani čovjek na "visokom" položaju bi prvi trebao doći na posao i zadnji otići sa posla.

PRIMJER IZ BIVŠE TVRTKE

Nažalost kod nas je sve to posve drugačije , pa imamo za primjer da fakultete više od 90% polaznika (po mojim predviđanjima...) završavaju ljudi kojima je cilj da na "ime" diplome što manje rade uz što manje odgovornosti uz veću plaću... Samo bodovanje u većini tvrtki nije temeljeno prema zaslugama , nego prema školskoj spremi. Umjesto da cijeli kolektiv odlučuje o zaslugama ljudi , o zaslugama se odlučuje u vrlo uskom krugu ljudi. Svjedočio sam npr. u HEP-u da gospođa koja je radila po 6-7 sati i drži pola jedne službe je zarađivala jedva više od polovice plaće neke sitne šefice kojoj je vrh rada bio potpisati se na dokument te gospođe... Ta šefica nije imala pojma mnogo puta ni šta potpisuje , ni šta radi , ali to joj nije smanjivalo značaj iz jednostavnog razloga što si je školom kupila nerad i javašluk. Još gore je na višim razinama , razni magistri u HEP-u su bili savjetnici, zamjenici direktora , a vrh njihovog rada je bio donijeti ujutro torbu sa par papira, pokupiti se iz tvrtke (mnogo puta to vrijeme su provodili kod kuće...), te vratiti se pred kraj radnog vremena. Njihova plaća je bila najmanje troduplo veća od gospođe koja je radila po 6-7 sati.

Normalno da su to svi mogući radnici uviđali , pa je nevjerovatan broj ljudi bio koji su na "silu" išli na razne vanredne fakultete na kojima bi uz malo muke dobijali u knjižicu viši stupanj obrazovanja što bi automatski značilo veću plaću u tvrtki bez obzira što čovjek isti posao radi. Smješno je za gledati da neki inžinjer , magistar ekonomije , pravnik nakon završenog fakulteta uopće nije unaprijedio znanje na računalu, ubrzao svoj rad i omogućio tvrtki nove ideje. Svrha školovanja nije bila NAPREDAK , već osiguravanje egzistencije za sebe.

DRŽAVA I SISTEM DANAS - UBOJICE ZNANJA I RADA

VEć u bivšoj državi krajem sedamdesetim i osamdesetih sistem obrazovanja se već debelo počeo iskorištavati za lagodniji život. Nakon rata to se samo pojačalo i unaprijedilo pa nam se država odavno pretvorila u jednu veliku "obrazovnu " instituciju kojoj je preko školstva cilj što više zaraditi.

Nevjerovatan je broj novootvorenih učilišta i veleučilišta. Razni fakulteti su uveli institut vanrednog studiranja, a susjedne države su isto , ako ne i gore povele tim primjerom. Izuzmemo li brdo kupljenih diploma (koje su totalno diskreditirale u svijetu naše obrazovanje...) , veliki broj ljudi je završio razne fakultete , srednje škole u nevjerovatno kratkom roku. Prije par mjeseci sam ušao u raspravu sa prijateljem kojemu majka drži takvo jedno učilište i rekao da je velika sramota da prodajom magle država i oni zarađuju velike novce.

Razne prekvalifikacije , tečajevi, vanredni fakulteti su postali ne smješni nego žalosni kako mogu egzistirati i uz to zarađivati velike novce. Mnogi ljudi danas u radne knjižice imaju zapisano po nekoliko zanimanja i zvanja , a da praktički su totalno neupućeni i neobrazovani oko tih zvanja.

Tako npr. za "zvanje" nekog računalnog stručnjaka i programera je potrebno par mjeseci tečajeva na nekom učilištu :

npr.

http://algebra.hr/

za "zvanje" samostalnog ekonomista je potrebno jedva 180 sati

npr.

http://www.uciliste-ivanec.hr/Obrazovanjeodraslih/tabid/57/Default.aspx

dok za rukovatelja velikim dizalicom je potrebno "čak" 150 sati obuke...

http://www.obrtnicko-uciliste.hr/?task=group&gid=5&aid=17

...

Nevjerovatne su stvari da za određena zanimanja je potrebno manje od mjesec dana obuke, a odgovorno tvrdim da za zvanje samostalan ekonomist koji zna napraviti završni račun, proknjižiti račune, predati PDV i znati obračunati plaće je potrebno najmanje par godina rada u STRUCI. Ali eto država je dopustila da se sve to dovrši u kratkom roku, pa ne razumijem uopće zašto djeca idu u trogodišnje ili četverogodišnje srednje škole kada je njihovo kasnije zanimanje moguće položiti u roku od mjesec dana.

Još je gora stvar sa fakultetima koji su uveli predavanja preko skype-a (funkcionalno nema šta kada više učenika u isto vrijeme treba pitati nešta predavača...) i koji su dopustili da se ljudi koriste mobitelima na ispitima. Praksa na većini fakulteta ne POSTOJI (izuzimam zvanja doktora, pilota, ...) te ti "stručnjaci" kasnije godinama u tvrtkama uče svoj zanat kojeg su odavno morali naučiti. Mnogo puta rad tih ljudi postane vrlo opasan za njih i okolinu, pa imamo primjere da "obrazovani" stručnjaci naprave razne kardinalne greške.

Problem veliki je i ego profesora na fakultetima , te je vrlo opasno pokazati veće znanje od profesora i želju za većim znanjem od njega. Ovo nije izraženo samo kod nas nego i vani. Svojevremeno je i sam Einstain imao problema sa takvim ljudima.

Velika sprega između države i privatnih škola je stvorilo brdo raznih "diploma i zvanja" od kojih nema ama baš nikakve koristi osim za ove gore navedene.

Možete samo zamisliti da kao vlasnik neke kvalitetne tvrtke odlučite takvog "obrazovanog" čovjeka zaposliti. Svojevremeno mi se prijatelj iz Zagreba žalio na to i ustvrdio da on gubi ogromne novce na raspisivanje natječaja za neko radno mjesto , a životopise ljudi više ni ne čita , jer su ljudi totalno neobjektivni uz nevjerovatnu listu zvanja... Prije bi i vjerovao tome i uvjeravao me da je više zvanja bolje, a danas se složio sa mnom da je to ogromni dvosjekli mač. Najgore je kada pita kandidata o znanju engleskog jezika , a on ustvrdi da on zna engleski za pet u govoru i pismu što zna možda jedva 1000 ljudi u Hrvatskoj. Nije ni čudo da naši ljudi nakon kratkih tečajeva ispadaju glupi u EU parlamentu i sličnim institucijama.

https://www.youtube.com/watch?v=LH460wxQOTI

ZNANJE MORA BITI ISPRED OBRAZOVANJA

U Hrvatskoj kako sam ustvrdio obrazovanje je daleko ispred znanja , te je veliki problem uspjeti samo sa znanjem. Razni ograničavajući faktori (npr. danas se traži stručna sprema za svakave gluposti pa i "ajvar" ne može proizvoditi i distribuirati neki seljak koji je upućen u to , već mora imati "stručnu" osobu sa školom zaduženu za to...) jednostavno onemogućavaju ljudima da se bave onime u čemu su najbolji.

Zamislite samo situaciju da je J.P. Morgan svoje novce povjerio nekom inženjeru ili profesoru sa Harvarda umjesto Nikoli Tesli (malo ljudi zna da on nije završio fakultet iako po wikipedijama i sličnim stranicama pišu drugačije gluposti...) . Vjerovatno danas ne bi ja pisao ovaj tekst na kompijutoru, ni kasnije gledao TV... Ironije li interes akademske zajednice je da se piše da je TEsla bio obrazovan čovjek prema njihovim standarima.

Zašto ? - prosudite sami...

Školska sprema nikako ne smije biti ograničavajući faktor za nekog čovjeka, jer da je tako bilo u povijesti mnoga velika otkrića i mnogi veliki projetki ne bi se ostvarili. Škola i obrazovanje moraju imati više VEZE sa stvarnošću i manje učiti ljude hijerarhijskom sistemu koji ograničava mnoge velike zamisli velikih ljudi.

Od lošeg školovanja i obrazovanja , stvaraju se loši ljudi koji u kasnijoj dobi čine ogromne greške , a izgubivši želju za radom i osjećajem vrijednosti rada uništavaju državu ,regiju , ali i druge ljude svojim primjerom !

Komentari

Idi uči i nauči barem pravopis ...

... prije nego se upustiš u kritiziranje visokog obrazovanja!

Tko je glasao

Idi uči i nauči barem

Idi uči i nauči barem pravopis ...
...
prije nego se upustiš u kritiziranje visokog obrazovanja!

Nije bit teksta pravopis , nego forma... , ali eto drugi put ću se potruditi da sve bude pravopisno točno (odvojiti ću više vremena...) kako te duša ne bi boljela. Ipak moram napomenuti da isto tako moraš obavjestiti većinu hrvatskih političara da nauče pravopis, a posebno engleski jezik u govoru...

Ovo me podsjeti na Fukushimu i kada sam imao razgovor sa janusom oko Fukushime. Tvrdnje moje su bile opstruirane pričom da ja nemam pojma o tome ništa...

Justice for all !

Tko je glasao

Kako ne zna kad se je on rol

Kako ne zna kad se je on rol s tim? ;) Subkultura ekipe po dućanima i telefonskim službama za korisnike s obe strane pulta/žice.

Samo država ima i smije imati interes ulagati u diplome. U smislu da je konkurentna, a ne da definira.

Tko je glasao

Postavke za pregledavanje komentara

Od 25. listopada 2017. godine na pollitika.com više nije moguće dodavati novi sadržaj (postove, komentare), niti je moguće kreirati nove ili se ulogirati na stare korisničke račune.
Odaberite svoje postavke za pregledavanje komentata i kliknite na "Snimi postavke" da aktivirate promjene.

Najkomentiraniji članci

Najčitaniji članci